Aplicación de la metodología basada en Design Thinking para el aprendizaje de conceptos técnicos ferroviarios

Abstract

Docentes e investigadores del área de Ingeniería Mecánica y del área de Comunicación Audivisual de la Universidad de Málaga participan en un proyecto Europeo Eramus+ denominado ASTONRail- Advanced approacheS and practices for rail training and education TO inNovate Rail study programmes & Improve rail higher education provision. El principal objetivo de la asociación estratégica ASTONRail es desarrollar un conjunto de herramientas, métodos, enfoques y prácticas profesionales innovadores para el desarrollo de habilidades ferroviarias y, como resultado, mejorar y modernizar la oferta actual de educación superior ferroviaria en Europa. Entre los socios de este proyecto se encuentran investigadores de las universidades de Zagreb (Croacia), Sapienza de Roma (Italia), TH Wildau (Alemania), Zilina (Eslovaquia), KTH (Suecia), siendo liderado por la Universidad de Aston (Reino Unido). Además, cuenta con la colaboración de Eurnex (Red de Excelencia de Investigación Ferroviaria Europea). Dentro de las actividades desarrolladas a lo largo de la ejecución de este proyecto, se diseñó un curso intensivo sobre diferentes temas dentro del ámbito ferroviario. El curso intensivo se llevó cabo en la universidad de Zagreb durante tres días. Alumnos provenientes de las universidades participantes en el proyecto asistieron a clases sobre seguridad ferroviaria, infraestructura, operación, administración y gestión, material rodante y tecnología. En estas sesiones, los alumnos recibieron formación específica sobre dichos temas, haciendo uso para ello de diversas metodologías docentes. La impartición de la sesión sobre material rodante corrió a cargo de docentes de la Universidad de Málaga y de la Universidad KTH. Para esta sesión se hizo uso de las metodologías denominadas Design Thinking, aprendizaje colaborativo y clase invertida.